Centrum Media en Gezondheid

Vanaf 2005 bieden verschillende onderwijsinstellingen een onderwijsmodule op het gebied van Entertainment-Education aan. Voor elke opleiding is door het Centrum Media & Gezondheid in samenwerking met de opleidingen een eigen module ontwikkeld, uitgevoerd en getest. Elke opleiding heeft daardoor een specifieke invulling aan de EE-onderwijsmodule kunnen geven. Op deze pagina is een selectie uit de opdrachten van studenten te vinden die de EE-onderwijsmodule hebben gevolgd aan één van de volgende onderwijsinstellingen:

De EE-module voor masterstudenten van de vakgroep Toegepaste Communicatiewetenschappen van de Universiteit Twente heeft de vorm van een onderzoekspracticum. Dit onderzoekspracticum is gestart in 2006. Door studenten wordt gedurende 4 maanden(studielast 10 ECTS) een Entertainment-Education onderzoek ontwikkeld en uitgevoerd, bv. naar het tv-programma Je Echte Leeftijd, over Second Life, de Safe Sex Comedy Show, over het door het CMG ontworpen tv-programma Find Out!. De colleges voor het onderzoekspracticum worden door docenten van de UT en van het CMG verzorgd. Tevens zijn op uitnodiging van het CMG door buitenlandse docenten gastcolleges verzorgd (w.o. William Brown, Doe Mayer, Sarah Lubjuh).

Gehoorschadepreventie via Second Life: waan of werkelijkheid? Onderzoeksvoorstel onderzoekspracticum Entertainment-Education. Hier te downloaden als .pdf file
Een onderzoek naar gebruikswaarde van de DVD Find Out: een televisieserie over sex, drugs & alcohol, voor en door jongeren. Hier te downloaden als .pdf file

Voor de Media Academie wordt in het kader van de Entertainment-Education module sinds 2005 jaarlijks de Dag van de Soap georganiseerd. Hierin staat het werken binnen een dramaformat voor sociale veranderingsdoeleinden en het samenwerken met scriptschrijvers centraal. Voorts is er in 2007 en 2008 binnen de jaarlijkse dramaregiecursus een opdracht opgenomen om een korte EE-dramalijn te ontwerpen rondom een gezondheidsthema in samenwerking met enkele inhoudelijke organisaties. Ook is tijdens de Summer School voor mediaprofessionals een inleidend college gegeven over het samenwerkingsproces bij entertainment-ducation. Het Centrum Media & Gezondheid verzorgt de inhoudelijke organisatie van de Dag van de Soap, ontwikkelt het programma en nodigt de gasten en gastsprekers uit. In 2008 is aansluitend op de Dag van de Soap een EE-Masterclass georganiseerd, waarop aan docenten van de verschillende EE onderwijsmodulen en een aantal vaste bezoekers van de Dag van de Soap een verdieping werd aangeboden in Entertainment-Education.

Voor de NSPOH is in 2005 de eerste EE-module ‘Aansluiting vinden bij uw doelgroep: Entertainment & Health Education’ ontwikkeld en uitgevoerd. Aan deze module hebben professionals deelgenomen, die werkzaam zijn binnen een regionale/lokale gezondheidsbevorderende organisatie (zoals GGD-en, Sport Advies Centra, GBI’s) . De module is geaccrediteerd door de Nederlandse Vereniging voor Preventie en Gezondheidsbevordering (NVPG) met 36 punten. In 2006 werd de module gegeven onder de noemer ‘Aansluiting vinden bij uw doelgroep: Entertainment & Health Education’. Het CMG heeft in samenwerking met de onderwijscoördinator van de NSPOH de module ontwikkeld en de inleidende colleges verzorgd. De deelnemers van de module ontwikkelden een interventieopdracht die door het CMG is begeleid en beoordeeld.

“De kunst van het ouder worden”: Preventie van depressie bij ouderen in de leeftijd 55+. Hier te downloaden als .pdf file
Valpreventie bij ouderen. Hier te downloaden als .pdf file

Sinds 2005 is in samenwerking met de Christelijke Hogeschool Nederland (CHN, later Stenden Hogeschool) de eerste EE-onderwijsmodule ontwikkeld en uitgevoerd. Het betreft een keuzemodule voor derde jaars HBO-studenten Media & Entertainment Management. De keuzemodule bestaat uit hoor- en werkcollege’s en een praktijkopdracht. De duur van de module was 6 weken met een studiebelasting van 6 weken x 40 uur = 240 SBU. In de daaropvolgende jaren is de module uitgebreid naar 9 en 10 weken, en groeide het aantal studenten. De module is door de toenmalige visitatiecommissie hoog gewaardeerd. In 2009 is voor het eerst met een wachtlijst gewerkt. In het kader van de module zijnn door het Centrum Media & Gezondheid verschillende inleidende colleges gegeven en is ieder jaar een aantal praktijkopdrachten opgesteld en begeleid, waarvoor de medewerking werd verkregen van een aantal veldorganisaties, waaronder SoaAids Nederland, het Trimbos-instituut, de Symfora groep Gooi en Vechtstreek, de Gemeente Den Haag, Sensoor Rotterdam en de GGD Amsterdam.
Tevens zijn op uitnodiging van het CMG door buitenlandse docenten gastcolleges verzorgd (w.o. Arvind Singhal, William Brown, Doe Mayer, Sarah Lubjuhn).

EE-Interventieplan voor het Voedingscentrum: "Maak je niet dik!" Hier te downloaden als .pdf file
EE-Interventieplan voor Sensoor: Op welke manier kan Sensoor de doelgroep op een spelende wijze duidelijk maken dat men zich niet hoeft te ‘schamen’ voor het gebruik maken van de dienst voor emotionele ondersteuning? Hier te downloaden als .pdf file
EE-Interventieplan voor GGD Amsterdam: Hoe kunnen Turkse en Marokkaanse moeders gestimuleerd worden de mondhygiene van hun kind(eren) (vanaf eerste tand) preventief bij te houden, om zodoende curatieve hulp te voorkomen. Hier te downloaden als .pdf file.

Op de Universiteit van Maastricht wordt de EE-strategie behandeld binnen de verplichte bachelors blokken ‘Theorieën over verandering’ en ‘Diffusie en Implementatie’ en worden afstudeeropdrachten op het terrein van Entertainment-Education ontwikkeld in het kader van de bachelor en master thesis. Binnen het Maastrichtse probleem gestuurde onderwijs (PGO) systeem, worden zowel tijdens de bachelor als tijdens de master opleiding, casuïstieken op het terrein van Entertainment-Education ingebouwd.
Gedurende het studiejaar 2008/2009 is de EE strategie verwerkt in het bachelors blok ‘Intervention Mapping’ bij het onderdeel ‘interventiemethoden’ en in het blok ‘Theorie over verandering’. Door het CMG wordt relevante literatuur aangeleverd, en worden gastcolleges verzorgd.

In de lesstof van de Entertainment Education onderwijsmodule aan de Universiteit Maastricht zit op dit moment geen verslag over Entertainment Education verbonden. De kennis wordt getoetst door middel van een tentamen.

Voor de UvA is in 2008 is binnen haar masters onderwijsaanbod rondom gezondheidscommunicatie het Seminar E-health, Culture en Entertainment-Education ontwikkeld (studielast 10; 28 uur/week).
In dit seminar wordt een Capita Selecta behandeld van mediastrategieën die ingezet kunnen worden om de leefstijl en het gezondheidsgedrag van mensen te beïnvloeden. Door het CMG wordt relevante EE literatuur aangeleverd en worden gastcolleges verzorgd. Om een beeld te krijgen van effectieve strategieën en de vereisten voor het schrijven van een interventieplan is door de studenten een werkbezoek gebracht aan het CMG en zijn door het CMG interventieopdrachten geformuleerd in samenwerking met opdrachtgevers zoals de GGD, SOA AIDS Nederland, Trimbos-instituut, Sensoor en het Centrum Media & Gezondheid.

S.O.A.P. Entertainment Education om seksueel risicogedrag onder Marokkaanse jongens te verminderen:‘Nette meisjes, hoertjes, machogedrag, SOA’s en condoomgebruik’. Hier te downloaden als .pdf file
Voorlichting in televisieprogramma's/series: de toekomst voor de voorlichtingswereld? Wat zijn de effecten van educatieve voorlichting over condoomgebruik onder jongeren tussen de 12 en 20 jaar in televisieseries/programma's? Hier te downloaden als .pdf file
"Preventie HIV in populair jasje": Een literatuurstudie naar factoren die van invloed zijn op het effect van entertainment educatie bij het verandern van HIV gerelateerd gedrag in ontwikkelingslanden. Hier te downloaden als .pdf file
Buurttheater en de voorbeeldfunctie van ouders: een entertainment educatie interventie met betrekking tot gezond eetgedrag ter bevordering van de volksgezondheid. Hier te downloaden als .pdf file